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金融事务技能工作室的主要任务

时间:2019-01-14 11:21??来源:未知??作者:信息中心??点击: 次??责任编辑:信息中心
郑州市中等职业教育金融事务专业技能工作室
工作任务
        由主持人全面负责,完成专业技能工作室各项工作任务。专业技能工作室不仅要完成本校、工作室成员学校专业建设和成员的培养与发展任务,还要承担全市中等职业教育教学改革相关科研任务,并带动和辐射全市其它中等职业学校的专业建设和教师的成长。届期内工作室主要工作任务如下:
(一)加强重点专业建设。届期内完成工作室成员学校1个市级示范专业点和2个市级骨干专业建设,制定专业建设标准。
(二)加强精品课程建设。引进行业企业的岗位技能标准和生产流程标准,根据职业资格认证标准,制定本专业培训标准。积极研发校本教材。届期内完成2个精品课程建设,10种精品校本教材开发。
(三)加强专业课教师培养。加强专业课教师的技能培养,安排专业课教师到企业挂职锻炼,聘请企业优秀管理人才到学校兼职授课,提高专业课教师技能水平和创新能力。积极组织工作室成员学校的专业课教师参加国家岗位技能鉴定工作。
(四)加强学生技能培养和创新能力培养。加强学生实训教学,积极与企业对接,引进企业生产技术项目,由教师引领,成立若干学生兴趣小组,加强学生技能培养,激发学生自学兴趣和科技创新意识。在企业的技术指导下,届期内争取完成1-2个技能开发项目和流程改进项目。
(五)开展教育教学研究。积极开展区域间、校际间、校企间的学术交流和技术研讨活动。届期内至少完成1项与本专业相关的市级以上科研课题,并形成较高质量的研究报告和成果。
(六)推动信息化建设。借助学校数字化办公系统,建立专业技能工作室网络资源库,将工作室的工作动态、制度建设、教师培养、优质课程、校企合作等各项工作信息和成果及时收录和发布,为今后建立专业技能网络工作室做好前期资源整理和搜集工作,为配合全市中等职业教育信息化建设做好基础工作。
(七)探索和完善学生评价标准。以学分制管理体系为平台,结合办学模式和教学模式的改革,探索引进本专业的社会用人标准、岗位技能标准和企业评价标准,完善学生评价标准,加快学生向职业人的转变。
  
工作目标
1.带好团队发展:通过培养计划的实施,有效促进培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,实现入室研修学员和工作室成员的专业成长和专业化发展。
2.抓好课题研究:在实践中总结教育教学经验,瞄准新课程实施和教学改革前沿,探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题,并以此为研究方向,在实践探索中破解学科教学难题,带领本工作室教师开展有效的教学科研活动。
3.做好带头示范:引领中职金融财会学科建设,以同课异构、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动,传播先进的教育理念和教学方法,帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。
4. 建好交流平台:开辟工作室教育博客,及时传递工作室成员之间学习成果,交流“工作室”研究成果,建立“学科研修学员专业发展研究”教育教学资源库,使博客成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站,以互动的形式面向广大教师和学生。 
 
考核制度
一.考核项目:由工作室主持人、主持人助理、工作室导师组成考核小组,每年从以上六个方面对学员进行考核。
1.师德修养;
2.理论提高;
3.教研业绩;
4.教育教学能力;
5.研究能力;
6.技能水平。
二.动态管理:
1.对成员实行动态管理和过程淘汰制度,成员每学期不参加工作室研修活动超过三次者,将视为自动放弃工作室研究员资格;
2.对不能认真负责完成工作室布置的各项活动,经工作室全体成员评议,将其调整出工作室,同时根据需要及时增补人员。

 
会议制度
1.每个学期的期初召开一次工作室计划会议,讨论本学期工作室计划,确定工作阶段、工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
2.建立每月例会制度,每月最后一周召开全体成员会议,总结前期工作情况,解决实施过程中的难点和疑点问题,商讨布置下期工作。
3.每学期的期终召开一次工作室总结会议,展示学期工作成果及形成的经验、探讨存在的问题。
 

金融事务 研究内容
  以金融财会、网络技术与文化产业相融合而产生的金融事务产业,正在世界各地高速成长。金融事务产业的迅猛发展,得益于金融业不断自我突破产生的引领和支持。金融事务是融合了金融技能、财会技能、数字信息处理技术、计算机技术和营销技能等的交叉学科和技能领域。